不登校の定義とは？「年30日以上の欠席」の数え方と、中学生の人数・割合（2024年度）

カレンダーに、休んだ日の印が増えていく。気づけば、指で数えている。今月は8日、先月は6日。年度の初めから足すと、もうすぐ30日になる。

「30日を超えたら、うちの子は『不登校』になるんだろうか」。そう思って、定義を調べている方もいると思います。

不登校は、病気や家のお金の事情ではない理由で、1年間（4月から翌年3月まで）に30日以上欠席した状態をいいます。2024年度に不登校だった中学生は216,266人で、中学生の約15人に1人でした（当サイトによる計算）。

ただ、30日は人数を数えるための目安です。29日なら安心、31日なら手遅れ、という線ではありません。

不登校の定義

国の調査では、不登校を次のように定めています。

何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況

この状況で、連続して、または休んだり行ったりをくり返して、1年間に30日以上欠席した子が「不登校」として数えられます。

ポイントは3つです。

  • 30日は、続けて休んだ日でも、ばらばらに休んだ日でも、合わせて数える
  • 病気やけがで入院・通院・自宅療養をしていた場合は「病気」として、家計の事情で通えない場合は「経済的理由」として、別に数える
  • どの理由に当たるかは、学校が判断して報告する

「登校しない」だけでなく、「したくともできない」と書かれていることにも目を留めてください。行きたくても行けない子がいることを、定義そのものが前提にしています。

30日の数え方

数えるのは、4月から翌年3月までの1年度の欠席日数です。年度が変わると、また0日から数えます。

インフルエンザなどの出席停止や、忌引きの日は、欠席日数に入りません（2023年度の調査から。2020〜2022年度の調査では入れて数えていました）。

ひとつ知っておきたいのは、フリースクールや教育支援センターに通って、中学校が「出席扱い」にした日も、この調査では欠席日数に含めて数えることです。中学校の記録の上では出席になっていても、人数の統計では不登校に数えられることがあります。どちらが正しいということではなく、記録と統計で数え方が違う、ということです。

30日は、線引きではない

30日という数字を気にしすぎなくて大丈夫です。

30日に届く前でも、遅刻や早退が増えてきたら、それも子どもからのサインです。早めに学校と話すきっかけにしてかまいません。反対に、30日を超えたからといって、何かが決まってしまうわけでもありません。

不登校は、どの子にも起こりうることです。学校を休んでいることを「問題行動」として扱わない、という考え方も、今ははっきり示されています。数字は、学校や地域が支えを用意するための目安です。子どもに貼るラベルではありません。

中学生の不登校は何人？

中学生の不登校は、この10年で大きく増えました。

人数割合
2⁠0⁠1⁠4⁠年⁠度97,033⁠人2.8⁠%
2⁠0⁠1⁠6⁠年⁠度103,235⁠人3.0⁠%
2⁠0⁠1⁠8⁠年⁠度119,687⁠人3.7⁠%
2⁠0⁠2⁠0⁠年⁠度132,777⁠人4.1⁠%
2⁠0⁠2⁠2⁠年⁠度193,936⁠人6.0⁠%
2⁠0⁠2⁠3⁠年⁠度216,112⁠人6.7⁠%
2⁠0⁠2⁠4⁠年⁠度216,266⁠人6.8⁠%

国公私立の中学校。割合は、中学生1,000人当たりの不登校の人数を百分率に直したもの（当サイトによる計算）。

2014年度と比べると、人数は2倍を超えました。今は中学生の約15人に1人、35人のクラスなら2人ほどです（当サイトによる計算）。

一方で、2024年度は前の年からほとんど増えませんでした（0.1%増）。新しく不登校になった中学生は83,409人で、前の年の90,853人から減っています。

長く休んでいる中学生の内訳

1年間に30日以上欠席した中学生は、2024年度に276,305人でした。理由ごとの内訳は次のとおりです。

  • 不登校：216,266人
  • 病気：48,321人
  • その他：11,697人
  • 経済的理由：21人

長く休んでいる中学生のうち、8割近くが不登校として数えられています（当サイトによる計算）。

小学生と中学生を合わせた不登校は353,970人で過去最多となり、12年続けて増えています。高校生の不登校は67,782人でした。

うちの子だけでは、ない

数字を並べると、冷たく見えるかもしれません。でも、15人に1人という数は、同じように悩んでいる家庭が、学校にも、近所にもあるということです。

定義に当てはまるかどうかより、大事なのは今の子どもの様子です。ゆっくり休ませたほうがいいのか、少しずつ動き出したほうがいいのか。子どもの様子に合わせた関わり方を、こちらにまとめています。

→ 中学生の不登校、親はどう関わる？ ほっといていい時期と、動き出す時期

カレンダーの印を数える日が続いても、それで子どもの価値が決まるわけではありません。日数を数えるのを少し休んで、子どもと他愛のない話をする日があってもいいのです。

→ 不登校の中学生に、親ができること｜様子に合わせた関わり方の表つき

この記事について

書いているのは、不登校の子の高校選びを調べて、まとめているサイトです。当サイトは学校や教育委員会の公式サイトではなく、当事者の体験談もありません。その代わりに、確かめた資料の名前と日付を下に書いています。

この記事で確かめた資料（確認日：2026年10月3日）